Concomitamente às outras discussões deste blog proponho-lhes compartilhar informações sobre a temática Aprender e Desaprender. Um texto para direcionamento que acredito ser bastante pertinente para o momento é o Educação, Tecnologia e seus Caminhos, de Divina Salvador Silva.
Para aqueles que desconhecem a obra Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire, deixo aqui uma opção gratuíta de obtê-lo. Degustem-o, vale a pena!
Boas leituras e debates.
Um forte abraço,
Patrícia
7 comentários:
Sabemos que acompanhar a evolução tecnológica é necessário para que o processo de ensino aprendizagem ocorra de fato.Mas também é necessário ma reorganização,onde todos na escola trabalhem com objetivos e trilhem um único caminho.O senso de equipe deve estar sempre presente na construção conjunta da relação de comunicação embasada no diálogo entre professore ,alunos e direção.Com tudo todos serão agentes ativos e participativos na elaboração de uma metodologia capaz de atender a necessidades de todos.
“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina”
Cora Coralina
Abraços!
Fábio.
Já existem estas escolas que estão preparadas para a evolução tecnológica. Essa preparação começa no topo do organograma da instituição. Mas vemos ai a questão que sempre volta aos nossos diálogos: a falta de interesse do grande colegiado. Isso é triste mas acontece.
Abraços
Adriana
Atualmente um dos grandes desafios que a educação vem sofrendo é conseguir acompanhar as grandes mudanças que vem ocorrendo. Durante muito tempo a educação ficou “parada no tempo” enquanto o mundo avançava. Chegou a hora de começarmos a aprender a lidar com as tecnologias que estão constantemente em nossas vidas e principalmente nas vidas de nossos alunos e é clara desaprender, deixar de lado a resistência a mudanças e principalmente estar aberto ao dialogo com nossos alunos.
Achamos o texto muito interessante, pois ele trata exatamente disto. A educação não é mais só uma transmissão de conhecimentos , é compartilhar, dividir, é aprender junto, no qual professor, aluno e comunidade escolar, juntos através do dialogo buscam soluções e aprendizagens significativas para todas as partes.
Todos aprendem com todos. As pessoas sempre têm algo a acrescentar, pois cada um tem uma vivencia e por isso cada um tem muito para compartilhar e assim construir uma aprendizagem mais significativa.
Portanto é hora de acordarmos, da escola acordar , no qual teoria e a prática devem andar juntos, aluno e professor através do dialogo devem ser ativos na construção do conhecimento para a construção de uma aprendizagem mais significativa.
Jerusa vale e Juliana Melgaço
A busca por significado na aprendizagem necessita da contextualização, da interdisciplinaridade e da transversalidade. É preciso, além de aprender conceitos historicamente construídos, conhecimentos sistematizados (aprender sobre a realidade) é necessário aprender na realidade, da realidade pela realidade.
A aprendizagem por projetos atualiza e amplia os conhecimentos e os caminhos a serem seguidos. Possibilita ainda um trabalho produtivo e que só uma atividade aceita e projetada por alunos pode fazer da vida escolar uma vida que eles sintam que vale a pena viver.
As ferramentas estão aí, são inúmeras, cabe agora desenvolvê-las com criatividade.
Abraços.
Leandro Vieira Lopes, Vivian Reis, Marcos Aurélio Dalben e Luiz Carlos Alves
Professores do Colégio Helena Bicalho
É certo que tempos modernos exigem mudanças e evoluções ,dizem grandes mestres da educação.Isso tudo deve caminhar em sintonia para uma verdadeira educação tecnológica.Assim que para aprender, é aprender a desaprender .O mundo evolui e novas aprendizagens são necessárias, e as escolas devem se organizar para o caminhar da prática e desenvolvimento.
Luciete Reis
Betim/MG
“Configura-se que na escola moderna, Aluno aprende com Professor; Professor aprende com Aluno; Aluno aprende com Aluno”
Vislumbro possilidades infinitas possíveis de desenvolvimento e construção do conhecimento tanto para nós, como para nossos alunos.
Sempre acreditei na educação transformadora, que parte de nossa vida real e a questiona, indaga se inquieta, levando o aluno como protagonista do processo e não apenas como mero receptor coadjuvante.
Bjs!
Saadya Lima
Pessoal,
O Urcelino falou uma coisa interessante. "O senso de equipe deve estar sempre presente..."
Em uma das escolas que trabalho não há esse espírito de equipe. A coisa mais difícil é realizar um trabalho interdisciplinar. Não sei se por vaidade ou outro motivo que desconheço. Mesmo assim tento a todo momento chamar outros professores para um trabalho em conjunto. Somente assim poderemos trocar informações e conhecimentos e fazer com que a nossa classe se torne mais forte. Vejo uma grande dificuldade nos profissionais em aceitar mudanças no processo de educação. Deve-se haver mais abertura entre os professores para o conhecimento. Deve-se haver mais conhecimento entre os professores para que possa aprender se saber ensinar.
Abraço a todos,
João Almeida.
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